Las Elipsis.

Las Elipsis, Marcel Martin (2002).

Vídeo ensayo referente al libro "El Lenguaje del Cine" de Marcel Martin (2002), abarcando el cuarto tema "Las Elipsis”, Pp (99-105).

Elementos Fílmicos No Específicos.

Elementos Fílmicos No Específicos, Marcel Martin (2002)

Vídeo ensayo referente al libro "El Lenguaje del Cine" de Marcel Martin (2002), abarcando el tercer tema "Elementos Fílmicos No Específicos ", Pp (75-98).

https://www.youtube.com/watch?v=mM21MGHEMIY&feature=youtu.be

El Lenguaje del Cine.

El Lenguaje del Cine, Marcel Martin (2002)

Vídeo ensayo referente al libro "El Lenguaje del Cine" de Marcel Martin (2002), abarcando los primeros dos temas "Los caracteres fundamentales de la imagen cinematográfica" y "La función creadora de la cámara".

https://www.youtube.com/watch?v=-1PV9f5HjWk&feature=youtu.be

Bowling for Columbine (Masacre en Columbine)

Bowling for Columbine, Michael Moore (2002).

Titulo original: Bowling for Columbine
Año: 2002
Duración:120 min
País: Estados Unidos
Director: Michael Moore
Guión: Michael Moore
Música: Jeff Gibbs, Varios
Productora: Coproducción USA-Canadá; Dog Eat Dog Films/ Alliance Atlantis Communications
Género: Documental

Sinopsis: 

Bowling for Columbine es una película documental dirigida y protagonizada por Michael Moore. Toma como estudio de caso la masacre en la escuela secundaria de Columbine en 1999, donde un par de estudiantes entraron armados con escopetas, pistolas y explosivos, dispararon a sus compañeros asesinando a 15 personas e hiriendo a 24 alumnos. Con el fin de transmitir, los problemas que viven los ciudadanos estadounidenses, el miedo y la  ignorancia generada principalmente por los medios de comunicación,  haciendo énfasis en el hecho de que la única salida que encuentre la mayoría de la población sea la posesión de armas de todo tipo y que su comercialización sea tan natural que cualquier persona pueda adquirirlas en un supermercado.

Sistema Utilizado:

Sistema Formal No Narrativo / Forma Retórica 

La Forma Retórica consiste en la argumentación y exposición de pruebas que la apoyen, es la verdad, convencer al espectador y crear una opinión sobre el tema, y quizá, actué de acuerdo a dicha opinión. Como lo apreciamos en la película Browling for Columbine, en una primera instancia la película intenta explicar las causas de dicha violencia, pero el director no se conforma con mostrar la realidad, decide intervenir en ella, consiguiendo un reconocimiento a las víctimas del Columbine logrando que un supermercado deje de proveer municiones en sus sucursales.

Cumple con los 3 tipos fundamentales de Argumento:

A partir de una fuente:

A lo largo de la película podemos notar el trabajo periodístico del director , se da un manejo de entrevistas y situaciones que ayudaran a comprender el significado de la situación en el que se encuentra la sociedad norteamericana. Se hacen citas especiales a terribles momentos como la muerte de alumnos provocada por 2 jóvenes en Columbine; la muerte de una niña por un chico no mayor de 7 años; el bombardeo de EUA a Kosovo, Irak y países en los que se ha involucrado a través de la guerra y el 11 de Septiembre del 2001. Para complementar estas informaciones se cuenta con las valiosas entrevistas con Charlton Heston (presidente de la Asociación Nacional de Armas), Marilyn Manson (cantante de rock, quien fue considerado como la máxima influencia para realizar el atentado de Columbine), dos estudiantes sobrevivientes del acontecimiento en Columbine, Trey Parker (creador de South Park, exestudiante de Columbine, cuya caricatura es considerada como una influencia negativa), entre otros más.

Centrados al tema:

Se plasman en la película varias razones de los acontecimientos contra estudiantes. El miedo es un factor que marca notablemente a la sociedad americana, la gente aseguraba sus casas, caminaban en la calle con temor el cuál aumentaba sobre todo si se le acercaba una persona "negra". En los noticiarios no se hablaba de otra cosa más que de guerras y asesinatos entre más sangre hubiera mayor publicidad tenía.

Del mismo modo, en el documental se afirma que las muertes por disparo en los Estados Unidos se efectúan en manos de civiles y a causa de la pluralidad étnica, mientras que en Canadá, que también posee pluralidad étnica, el índice de muertes por disparo es mucho menor, ya que la gente no necesita armas para estar “tranquilos en sus casas”.

Centrados al espectador:

El espectador creando sus especulaciones, respecto a la película, es influenciado de manera positiva o negativa, en este caso de reflexionar,  ¿porque en la constitución de los Estados Unidos está aprobado el derecho a tener armas para protegerse?,  solo causan más violencia, y pánico entre la sociedad, también hace la comparación de EEUU con Europa, Australia, Japón y Canadá donde también es escuchada la música de heavy metal, videojuegos violentos, películas violentas, y los muertes por armas fueron mínimos a comparación de EUU que superan las 11000 muertes.

En conclusión podemos decir que el  caso de tantas muertes en el país norteamericano se debe a sus condiciones tantos sociales, económicos, morales, políticas y personales, de acuerdo a las estadísticas de las muertes por arma de fuego en el país del norte (E.U.A).

Gran trabajo de Michael Moore aplicando el sistema formal no narrativo, abarcando los 4 atributos básicos: Combicción Intelectual, Credibilidad, Conclusión.

Premios

2002: Oscar: Mejor documental

2002: César: Mejor Película Extranjera

2002: Festival de Cannes: Nominada a la Palma de Oro (mejor película)

2002: National Board Of Review: Mejor documental

2002: Toronto: Mejor documental

2002: Critics' Choice Awards: Mejor documental

2002: Asociación de Críticos de Chicago: Mejor director

2002: Premios Independent Spirit: Mejor documental

2002: Sindicato de Guionistas (WGA): Mejor guión original

Referencias:

Bordwell y Thompson,  (1995). El Arte cinematográfico Sistemas no narrativos.

http://www.filmaffinity.com/mx/film272340.html

http://diariosdevuelo.blogspot.mx/2011/11/analisis-del-documental-bowling-for.html